terça-feira, 1 de novembro de 2011

Alunos produzem e editam documentário centrado na preservação e na sustentabilidade

Filme terá avant-première na Bienal de Ciência e Tecnologia do dia 5 de novembro e foi baseado em três obras cinematográficas focalizadas na relação entre o Homem e o meio em que ele vive

Região central da cidade de São Paulo forneceu elementos importantes para a construção do roteiro, diz professora


São Paulo – A professora de Sociologia e Geografia do Colégio Elvira Brandão, Leila Marinho, está radiante. Um grupo de alunos dela, do 1º ano do Ensino Médio, concluiu nos últimos dias o documentário Centralidade - A transformação da floresta. Totalmente captado, produzido e editado pelos estudantes, o filme terá sua primeira exibição no dia 5 de novembro, na Bienal de Ciência e Tecnologia da escola.

Antes de partir para gravações, com uma ideia na cabeça e uma câmera na mão, os jovens cineastas do Elvira debateram em sala de aula o conteúdo de três obras cinematográficas focalizadas na relação entre o Homem e o meio em que ele vive: A última hora, A Ilha das Flores e Pegada Humana. Em seguida, os estudantes fizeram um tour pela região central da cidade de São Paulo, onde também colheram elementos importantes para o roteiro.

“Essa visita ao centro histórico de São Paulo, que resultou num projeto do modelo ‘estudo do meio’, influenciou os alunos a tratar no roteiro de aspectos como a paisagem urbana da capital, o lixo e a convivência entre as diferentes camadas sociais dentro da grande metrópole, sempre numa ótica atrelada à sustentabilidade socioambiental”, resume Leila. “Centralidade consiste ainda numa síntese sociológica dos debates que fizemos em sala de aula, após a exibição dos filmes.”

De acordo com os alunos, agora é grande a expectativa pelo momento de exibir o documentário na Bienal de Ciência e Tecnologia do dia 5 de novembro. O evento, por sinal, marca o encerramento das atividades letivas do colégio, e os alunos aproveitam sua realização para exibir, individualmente ou em grupo, trabalhos acerca dos temas que lhes despertaram mais interesse ao longo do ano. “O evento é disputado e aguardado pelos alunos e o resultado é sempre excepcional”, diz Walter Armellei, diretor pedagógico, “o filme da garotada está aí para comprovar”, comemora.

A exibição do documentário será aberta à imprensa mediante confirmação antecipada com a assessoria.
 

Sobre os filmes que serviram de base à produção

Última Hora - Com direção de Nadia Conners e Leila Conners Petersen, o documentário é protagonizado por Leonardo Di Caprio e narra as tragédias como furacões, enchentes, causadas pela própria humanidade.

Ilha das Flores é um filme de curta-metragem brasileiro, do gênero documentário, escrito e dirigido pelo cineasta Jorge Furtado em 1989, com produção da Casa de Cinema de Porto Alegre. De forma ácida e com uma linguagem quase científica, o curta mostra como a economia gera relações desiguais entre os seres humanos.

A Pegada Humana - Produzido pela National Geographic, o documentário trata do que consumimos e produzimos durante os quase três bilhões de segundos que, em média, passamos na Terra. Uma pessoa durante a sua vida pode comer cerca de 10.800 cenouras, 10.000 barras de chocolate ou ainda derramar lágrimas em quantidade equivalente ao líquido de 121 canecas, segundo o roteiro.

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Pai ex-aluno e filha aluna vencem concurso de redação do Colégio Elvira Brandão

Fernando Barão e Juliana Barão inscreveram-se separadamente no projeto Oficina de Ideias, que incentiva hábitos de leitura e o desenvolvimento de técnicas de escrita e comunicação

Barão pai escreveu um tratado machadiano; Juliana, um conto sobre um menino que conversa com aves e joga futebol

Para diretor, proximidade entre colégio e famílias resulta em modelo bem-sucedido de educação, e é âncora da ‘Oficina de Ideias’  




O consultor econômico-financeiro Fernando Barão teve uma dupla alegria no projeto Oficina de Ideias, do Colégio Elvira Brandão, voltado a alunos e a pais destes, e que anualmente promove um disputado concurso de redação. As redações escritas por Barão e por sua filha Juliana, do 7º ano, foram as campeãs de 2011 em suas respectivas categorias.

Os mais de 80 alunos participantes do evento, além dos pais que toparam o desafio, foram reunidos num café da manhã promovido pela direção do Elvira na última semana, para premiação dos autores.

Barão pai, um ex-aluno do Elvira e bem-sucedido empresário, emprestou o estilo e a verve machadianos a seu texto, com o intuito de criticar aspectos que entende peculiares aos veículos de comunicação brasileiros: ‘manipulação’ e ‘juízo de valor’, por exemplo. Segundo ele acredita, hoje em dia seriam essas algumas caraterísticas predominantes do conteúdo editorial veiculado na mídia impressa e na mídia eletrônica do País.

Barão, por sinal, assinou sua redação sob o pseudônimo Machado de Assis, em respeito ao regulamento da Oficina de Ideias.

Pela qualidade de seu texto, Juliana, ou Agatha Christie, demonstra que logo também colherá frutos advindos do emprego competente da linguagem escrita, seja com finalidade acadêmica, jornalística ou ainda visando o enfrentamento das próximas etapas de sua vida escolar, além do ingresso, no futuro, na vida profissional. Seu conto intitulado Um Sonho Realizado narra buscas e conquistas do personagem Ricardinho, que gosta de jogar bola e ama os pássaros.

“Trago comigo as melhores lembranças do Elvira Brandão, onde estudei e desde o primeiro dia recebi incentivos para ler, escrever e desenvolver o gosto pela literatura”, comenta Fernando Barão. “Os estudantes só desenvolvem boa comunicabilidade se dedicarem espaço aos livros em suas vidas”, diz o executivo, “hoje, ainda mais emocionante do que vencer o concurso foi perceber que a escola e a nossa família deram diretrizes de que minha filha necessita nesse sentido”, complementa.

Para Juliana Barão, a boa aceitação de seus textos na sala de aula, além da redação que foi premiada, tem origem no gosto pela leitura, hábito que ela começou a desenvolver ainda em casa, antes mesmo de ingressar no ambiente escolar. “Minha família sempre me incentivou a ler, e quando cheguei ao Elvira Brandão fui novamente motivada a gostar dos livros, por isso veio essa premiação que hoje a gente está comemorando em casa e curtiu no café da manhã do colégio”, assinala a estudante.

De acordo com o professor Walter Armellei, diretor pedagógico do Elvira Brandão, o projeto Oficina de Ideias tem como principais critérios de avaliação a qualidade e a comunicabilidade dos textos; correção gramatical, capricho, organização e conclusão de ideias, além de originalidade e criatividade.

“A história de Fernando e Juliana Barão é ilustrativa, pedagógica, pois dá a medida perfeita da educação bem-sucedida: a aliança entre a escola e os pais de alunos”, resume Armellei.

Como prêmio, Barão e Juliana receberam um vale compra das livrarias Cultura e Saraiva que, “é claro”, assinala Juliana, serão trocados por novos títulos.

Sobre o Colégio Elvira Brandão

O Colégio Elvira Brandão é uma instituição de ensino voltada à construção do conhecimento. A escola persegue a excelência para formar cidadãos éticos e intelectualizados, preparados para o prosseguimento bem sucedido dos estudos, para o mercado de trabalho e o exercício da cidadania. 

Uma das mais antigas e tradicionais instituições de ensino da capital, hoje com 750 alunos e 100 professores, o Colégio Elvira Brandão atua em todos os níveis de ensino entre o Berçário e o Ensino Médio. Os atuais mantenedores Camila Rocha e Fernando Caiuby são bisnetos da conhecida professora paulistana, já falecida, que dá nome à escola - na qual estudaram personalidades como Ruy Mesquita, Julio de Mesquita Neto, Antonio Ermírio de Moraes, Dorina Nowill, Eva Wilma, Rubens Barrichello e Guilherme Afif Domingos, entre outras. 

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

‘PAC’ do Elvira Brandão oferece atividades culturais aos alunos do Ensino Médio

Safári fotográfico e tour ao Centro de SP foram destaques nas atividades cumpridas


São Paulo – A ‘Sampa’ de Caetano Veloso certamente bateu nos ouvidos de alunos do Ensino Médio do Elvira Brandão. Um grupo de estudantes do colégio acaba de fazer um tour pelo Centro da cidade, tendo em vista a produção de um trabalho previsto no Programa de Atividades Culturais ou simplesmente PAC. O PAC do Elvira é uma proposta pedagógica que visa a ampliar o universo cultural do aluno e conduzi-lo para experiências difíceis de reproduzir em sala de aula.

A agenda do PAC do Elvira incluiu também uma exposição focalizada em cibernética e tecnologia, peça teatral e safári fotográfico. Os participantes do projeto, agora, entregarão resenhas sobre sua experiência nesses locais, além, é claro, de um comprovante de que de fato neles estiveram. Vale nota! 

“O intuito é que nosso aluno amplie seu universo cultural e ao mesmo tempo se prepare para um desempenho melhor em questões específicas do vestibular”, salienta Walter Armellei Junior, diretor pedagógico do Elvira Brandão.

De acordo com o diretor, a escola em geral estabelece um calendário mensal para o PAC, cuja programação é informada no mês anterior aos eventos. “Eles têm de comprovar a ida aos lugares, geralmente trazem fotos, canhotos de ingressos e outros ‘documentos’, mas isso nem seria necessário, pois o PAC, além de altamente didático e proveitoso sob a ótica pedagógica, tornou-se também numa verdadeira curtição”, finaliza Armellei.


Colégio Elvira Brandão
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Elvira Brandão premia redações de alunos e pais em mais uma edição da ‘Oficina de Ideias’

Projeto abre espaço para incentivar hábito de leitura e desenvolver facilidade com a escrita e as técnicas de redação

São Paulo – O Colégio Elvira Brandão realizou na última semana sua premiação anual em torno do Projeto Oficina de Ideias, que chegou à 6ª edição. O concurso de redação é voltado a estudantes do 6º ano do Fundamental até o 3º do Ensino Médio, e aberto à participação de pais de alunos, em duplas ou individualmente. Os mais de 80 alunos participantes foram reunidos num café da manhã para acompanhar a premiação dos textos vencedores, muitos estavam acompanhados dos Pais.

Oficina de Ideias tem como principais critérios de avaliação a qualidade e a comunicabilidade dos textos; correção gramatical, capricho, organização e conclusão de ideias, além de originalidade e criatividade. Os vencedores receberam um vale compra das livrarias Cultura e Saraiva. A seguir, a relação dos melhores trabalhos e seus autores. Confira também imagens do evento no http://www.elvirabrandao.com.br/eventos.asp?EventoId=178.


6º ANO:
1º Lugar - Julia Schoen
2º Lugar - Victor Vernalha
3º lugar - Gabriel Palombo e Luiza Papparounis
7º ANO
1º Lugar - Juliana Barão
2º Lugar - Gabriel C. Branco e Isadora Kaneko
3º lugar - Thomaz Pocigy
8º ANO
1º Lugar - Giovanna Lamonica
2º Lugar - Mariana Sgarbi
3º lugar - Carolina Gomes
9º ANO
1º Lugar - Evelyne Magar
1º ENSINO MÉDIO
1º Lugar - Izabela C. Barbosa
2º Lugar - Carolina Castro
2º ENSINO MÉDIO
1º Lugar - Isadora Almeida
3º ENSINO MÉDIO
1º Lugar - Raphael Mendonça
2º Lugar - Marcus Vinicius F. Farah e Thomaz Girotto
3º lugar - Beatriz R. Ferreira

CATEGORIA DUPLAS
6º ANO
1º Lugar - Clara Moreno e Andrea (mãe)
7º ANO
1º Lugar - Vinícius Silvestre e Cláudia (mãe)
2º Lugar - Beatriz A. Ribeiro e Luciana (mãe)

CATEGORIA PAIS
1º Lugar - Fernando Barão




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quarta-feira, 5 de outubro de 2011

CTC – Centro de Tecnologia Canavieira tem novo diretor-superintendente

Piracicaba (SP) – O engenheiro José Gustavo Teixeira Leite, 51 anos, assume o cargo de diretor-superintendente do CTC – Centro de Tecnologia Canavieira. Com uma sólida carreira executiva dentro e fora do Brasil, ele ocupou postos-chave em companhias como Phillip Morris, Michelin e Sociedade Israelita Albert Einstein. Foi também vice-presidente e presidente da Monsanto no Canadá e no Brasil, respectivamente.

Formado engenheiro mecânico pela Universidade do Rio de Janeiro (UERJ) em 1984, Gustavo Leite cursou depois pós-graduação e MBA na universidade americana Kellogg School of Business Northwestern.

O executivo terá no CTC a missão de liderar uma nova estratégia de negócios que visa a aumentar a competitividade da empresa no cenário sucroenergético nacional e internacional, amparada numa cultura que permita ampliar a capacidade de inovação tecnológica do setor sucroenergético e agregar valor aos acionistas.

Situado no município paulista de Piracicaba, o CTC foi criado pela Copersucar em 1969. Em 2004, passou a atuar como uma entidade de caráter setorial, mantida por unidades associadas produtoras de açúcar, etanol e energia. No ano passado, seus controladores decidiram transformá-la numa Sociedade Anônima. 

Atualmente, o CTC atende em torno de 12 mil fornecedores de cana e mantém unidades regionais em pontos estratégicos das regiões Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Seus acionistas, em torno de 130 empresas, respondem por 60% da moagem de cana no Brasil, que foi de aproximadamente 550 milhões de toneladas no ano passado.

O CTC desenvolve negócios nas áreas industrial, logística e agronômica, incluindo Variedades, Plantio e Colheita Mecanizada, Biotecnologia, Controle Biológico de Pragas, Muda Sadia, Geoprocessamento, Imagens de Satélites, Cartas de Solos e Ambientes de Produção, Produção de Açúcar, Geração de Energia e Produção de Etanol de 1ª e 2ª Geração.

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Programa de Educação à Distância do CTC recebe Prêmio da Revista Gestão RH 2011

Modelo adotado pelo CTC é reconhecido entre as 25 melhores práticas de e-learning empreendidas no País em 2011

Treinamento à distância recebeu investimento de R$ 1 milhão e qualificou mais de 20 000 colaboradores das unidades acionistas

Piracicaba (SP) – O programa de Educação à Distância do CTC – Centro de Tecnologia Canavieira – acaba de ser reconhecido entre as 25 melhores práticas de e-learning do Brasil neste semestre. O prêmio é conferido pela revista Gestão RH, uma das mais conceituadas do Brasil na cobertura da área de Recursos Humanos, fundada há quase 20 anos e responsável também pelos projetos Melhores Empresas em Práticas de Gestão de Pessoas e Melhores Empresas em Cidadania Corporativa, entre outros.

De acordo com os editores da revista, o objetivo da premiação é valorizar a educação continuada nas organizações em que os processos de ensino e aprendizagem ocorrem com emprego de novas tecnologias de informação e comunicação. A revista analisou dezenas de casos fundamentados em critérios quantitativos e qualitativos e suas contribuições socioeducacionais.

Além do CTC, foram destacadas entre as 25 premiadas as empresas Accor (França), BASF (Alemanha), Nissan Automóveis (Japão), Kraft Foods (EUA) e as brasileiras Grupo Algar, Caixa Econômica Federal e SABESP.

O CTC mantém 44 cursos em sua grade curricular. Para tanto, investiu em torno de R$ 1 milhão nos últimos três anos principalmente na conversão pedagógica dos cursos presenciais para a metodologia de ensino à distância. Mais de 20 mil colaboradores das empresas acionistas do centro de pesquisas já receberam treinamento à distância do CTC. “Essa modalidade tem sido indispensável para nossas acionistas treinar ou requalificar mão de obra”, ressalta Rogério Salles Loureiro, gerente da área de Gestão do Conhecimento e TI.

Marlu Gomes Joia, responsável pela área de capacitação tecnológica do CTC, calcula que as empresas acionistas que mais se utilizam do treinamento à distância chegam a economizar em média R$ 500 mil anuais, “que poderiam ser gastos com passagens aéreas e hospedagem de seus colaboradores.” O grupo Clealco, por exemplo, treinou mais de 800 colaboradores em períodos recentes.

Em breve o portal de treinamento do CTC estará disponível também para utilização de outras unidades não acionistas.


Para mais informações sobre os cursos à distância do CTC, acesse http://www.ctc.com.br/.

Sobre o CTC – Centro de Tecnologia Canavieira

Situado no município paulista de Piracicaba, o CTC foi criado pela Copersucar em 1969. Em 2004, passou a atuar como uma entidade de caráter setorial mantida por unidades associadas produtoras de açúcar, etanol e energia. No início deste ano, o centro de pesquisas foi convertido numa Sociedade Anônima, com o objetivo de aumentar sua competitividade no cenário sucroenergético nacional e internacional.  

Atualmente, o CTC atende em torno de 12 mil fornecedores de cana e mantém unidades regionais em pontos estratégicos das regiões Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Seus acionistas são 154 empresas que, juntas, respondem por 60% da moagem de cana no Brasil.

O CTC desenvolve pesquisas nas áreas industrial, logística e agronômica, incluindo Variedades, Plantio e Colheita Mecanizada, Biotecnologia, Controle Biológico de Pragas, Muda Sadia, Geoprocessamento, Imagens de Satélites, Cartas de Solos e Ambientes de Produção, Produção de Açúcar, Geração de Energia e Produção de Etanol de 1ª e 2ª Geração.

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Programa de Educação à Distância do CTC recebe Prêmio da Revista Gestão RH 2011

Modelo adotado pelo CTC é reconhecido entre as 25 melhores práticas de e-learning empreendidas no País em 2011 (ou este ano)
Treinamento à distância recebeu investimento de R$ 1 milhão e qualificou mais de 20 000 colaboradores das unidades acionistas


Piracicaba (SP) – O programa de Educação à Distância do CTC – Centro de Tecnologia Canavieira – acaba de ser reconhecido entre as 25 melhores práticas de e-learning do Brasil neste semestre. O prêmio é conferido pela revista Gestão RH, uma das mais conceituadas do Brasil na cobertura da área de Recursos Humanos, fundada há quase 20 anos e responsável também pelos projetos Melhores Empresas em Práticas de Gestão de Pessoas e Melhores Empresas em Cidadania Corporativa, entre outros.

De acordo com os editores da revista, o objetivo da premiação é valorizar a educação continuada nas organizações em que os processos de ensino e aprendizagem ocorrem com emprego de novas tecnologias de informação e comunicação. A revista analisou dezenas de casos fundamentados em critérios quantitativos e qualitativos e suas contribuições socioeducacionais.

Além do CTC, foram destacadas entre as 25 premiadas as empresas Accor (França), BASF (Alemanha), Nissan Automóveis (Japão), Kraft Foods (EUA) e as brasileiras Grupo Algar, Caixa Econômica Federal e SABESP.

O CTC mantém 44 cursos em sua grade curricular. Para tanto, investiu em torno de R$ 1 milhão nos últimos três anos principalmente na conversão pedagógica dos cursos presenciais para a metodologia de ensino à distância. Mais de 20 mil colaboradores das empresas acionistas do centro de pesquisas já receberam treinamento à distância do CTC. “Essa modalidade tem sido indispensável para nossas acionistas treinar ou requalificar mão de obra”, ressalta Rogério Salles Loureiro, gerente da área de Gestão do Conhecimento e TI.

Marlu Gomes Joia, responsável pela área de capacitação tecnológica do CTC, calcula que as empresas acionistas que mais se utilizam do treinamento à distância chegam a economizar em média R$ 500 mil anuais, “que poderiam ser gastos com passagens aéreas e hospedagem de seus colaboradores.” O grupo Clealco, por exemplo, treinou mais de 800 colaboradores em períodos recentes.

Em breve o portal de treinamento do CTC estará disponível também para utilização de outras unidades não acionistas.


Para mais informações sobre os cursos à distância do CTC, acesse www.ctc.com.br.


Sobre o CTC – Centro de Tecnologia Canavieira

Situado no município paulista de Piracicaba, o CTC foi criado pela Copersucar em 1969. Em 2004, passou a atuar como uma entidade de caráter setorial mantida por unidades associadas produtoras de açúcar, etanol e energia. No início deste ano, o centro de pesquisas foi convertido numa Sociedade Anônima, com o objetivo de aumentar sua competitividade no cenário sucroenergético nacional e internacional. 

Atualmente, o CTC atende em torno de 12 mil fornecedores de cana e mantém unidades regionais em pontos estratégicos das regiões Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Seus acionistas são 154 empresas que, juntas, respondem por 60% da moagem de cana no Brasil.

O CTC desenvolve pesquisas nas áreas industrial, logística e agronômica, incluindo Variedades, Plantio e Colheita Mecanizada, Biotecnologia, Controle Biológico de Pragas, Muda Sadia, Geoprocessamento, Imagens de Satélites, Cartas de Solos e Ambientes de Produção, Produção de Açúcar, Geração de Energia e Produção de Etanol de 1ª e 2ª Geração.



CTC – Centro de Tecnologia Canavieira
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